0454-8133577
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▲勞動(dòng)教育基地全貌。
石巖湖學(xué)校在由小學(xué)升級為九年一貫制學(xué)校之前，乃全市后一所擁有煤渣跑道的公辦學(xué)校，曾經(jīng)被人們稱(chēng)為教育質(zhì)量的洼地。
為促進(jìn)寶安教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿(mǎn)足石巖片區居民對學(xué)有優(yōu)教的渴求，在升級擴大辦學(xué)規模的同時(shí)，區斥資2.6億元對該校進(jìn)行改造。
投入強支撐，思路創(chuàng )新拓新局，師資繪新篇……4年后的今天，石巖湖學(xué)?；汲傻?，迅速從一所落后村小蛻變成現代化優(yōu)質(zhì)新校。
從煤渣跑道到現代校園
如今，走進(jìn)石巖湖學(xué)校，首先映入眼簾的是鐫刻著(zhù)辦學(xué)理念“為未來(lái)而教”和校訓“砥礪潤澤、自強不息”的巖石。沿著(zhù)參天綠樹(shù)、繁花搖曳的校道，繼續深入，則將看到7棟嶄新的大樓，假山層疊、游魚(yú)戲石等景觀(guān)點(diǎn)綴其間。
誰(shuí)能想到，在升級改造前，該校運動(dòng)場(chǎng)還是煤渣鋪就的跑道，全校沒(méi)有一間合格的實(shí)驗室，引進(jìn)的特色柔道項目長(cháng)期只能在空地上臨時(shí)搭起的鐵皮棚內開(kāi)展……
“在區委區對教育、對學(xué)校的高度重視，以及區教育局和石巖街道支持下，近三年，石巖湖學(xué)?？芍^發(fā)生了巨變?！笔瘞r湖學(xué)校負責人介紹，如今，學(xué)校擁有柔道館、創(chuàng )客空間、國學(xué)館、科普館、體藝館、圖書(shū)館、多功能書(shū)法教室和物理、化學(xué)、史地生實(shí)驗室等共約50間功能室，室內設備先進(jìn)、設施完善；教工宿舍、學(xué)校食堂的條件，也有了質(zhì)的飛躍，新分配的教師可以直接拎包入住。
“石巖湖學(xué)校的變化，不僅僅體現在詩(shī)意的校園，讓我感觸深的，是教育理念的推陳出新和學(xué)校管理的優(yōu)化升級?！币晃焕辖處熖寡?，2018年，新班子到任后，根據新時(shí)代教育發(fā)展和學(xué)校轉型升級需要，深入調研、反復醞釀，在繼承和發(fā)展的基礎上，確立全新的辦學(xué)理念和校訓，以及“辦一所區域示范性、智慧型、現代化的特色品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標和“培養堅韌厚實(shí)、靈動(dòng)智慧、適應未來(lái)的陽(yáng)光少年”的育人目標。由此，學(xué)校有了發(fā)展靈魂，教師有了奮進(jìn)目標。
同時(shí)，該校緊抓轉型升級契機，不斷加強級組和科組建設，實(shí)行“級組科組雙線(xiàn)進(jìn)行”的扁平化管理。如今，以年級長(cháng)為核心的年級教育教學(xué)責任機制，以科組長(cháng)為核心的學(xué)科教學(xué)科研責任機制，逐步完善和優(yōu)化，有效達成“人人有事管、事事有人管，反應快、效率高”的管理目標。
由質(zhì)量洼地變教學(xué)高地
“隊伍的穩定與，事關(guān)學(xué)校發(fā)展的行穩致遠?！被谶@種認識，該校在師資培養方面，推出了一系列的創(chuàng )新舉措，短短4年時(shí)間，學(xué)校便由質(zhì)量洼地到教學(xué)高地，尤其是初中部的教學(xué)質(zhì)量，在全區同類(lèi)學(xué)校中位居，成功獲評深圳課程改革示范校。
加強頂層設計，制度規范自主成長(cháng)。學(xué)校先后制定了《繼續教育管理制度》、《校本研訓制度》、《魅力教師評選方案》、《備課組評選方案》、《“靈動(dòng)潤澤”課堂教學(xué)大賽方案》、《獎教獎學(xué)評比方案》等，以此促進(jìn)求真向善之校風(fēng)、立己達人之教風(fēng)的形成，激發(fā)教師成長(cháng)的內驅力。
立足職業(yè)生涯規劃，傾力構建教師學(xué)習共同體。學(xué)校針對性開(kāi)發(fā)了崗前研修—暑期研訓—崗中研習的一體化培訓體系。新聘教師還未報到，就已提前進(jìn)入崗前研訓鍛造，隨后進(jìn)入暑期研訓，其間除了新教師教學(xué)能力，也通過(guò)職業(yè)規劃演講、課堂設計大賽、評課說(shuō)課等環(huán)節，考察每位新教師的素養、個(gè)性特長(cháng)，確保崗位分工做到人盡其才、才盡其用。
同時(shí)，積極組織新教師參加市、區、學(xué)區舉辦的各類(lèi)培訓；支持新教師參加上級部門(mén)組織的外出專(zhuān)項研修培訓；主動(dòng)聯(lián)系兄弟學(xué)校舉辦各類(lèi)教研與實(shí)地考察活動(dòng)；組織本校經(jīng)區教育局認定的區級名師、名班主任、中青年骨干教師、教壇新秀，擔任新教師校內自培教師，并邀請校外知名專(zhuān)家，分別在教師成長(cháng)、深度教研、教學(xué)技巧、心理健康、教育法規、班主任工作等領(lǐng)域開(kāi)展專(zhuān)題講座，每學(xué)期指導不少于2次，聚力引導新教師成長(cháng)。安寧等16位新老師，在區級教師技能大賽中獲得一等獎。
研教一體實(shí)戰練兵，全力培養教研型教師隊伍。學(xué)校提出教師“六必”——教必學(xué)、講必練、練必閱、閱必評、錯必糾、糾必查，推行導學(xué)案上課模式。每一個(gè)導學(xué)案的產(chǎn)生，都要經(jīng)過(guò)個(gè)備-集備-再個(gè)備的流程。湖韻讀書(shū)會(huì )、粉筆字練習和行政點(diǎn)課，則成為每周常態(tài)研訓工作。
立師德、強師能、長(cháng)師藝，加上項目式學(xué)習的推進(jìn)，石巖湖學(xué)校教學(xué)質(zhì)量攀升水到渠成。
借樓頂農場(chǎng)促百花競妍
石巖湖學(xué)校利用教學(xué)樓樓頂空間，開(kāi)辟出4塊種植基地，集花園、菜園、生物園于一身。全校每個(gè)班級都分到一塊土地，學(xué)揮奇思妙想自主起名，七彩園、稼穡園、百草園、沁心園……學(xué)生在老師或家長(cháng)帶領(lǐng)下，每周兩次、分組分批參加種植勞動(dòng)，收獲的農耕成果分享給每一位孩子。
目前，該校依托農耕勞動(dòng)教育基地開(kāi)設的勞動(dòng)教育系列課程，正代表寶安區，參評廣東省勞動(dòng)教育特色學(xué)校。其實(shí)，樓頂農場(chǎng)只是石巖湖學(xué)校踐行“五育”并舉、促進(jìn)學(xué)展的一個(gè)縮影。
為響應“五育”并舉、落實(shí)“雙減”的號召，打造德智體美勞發(fā)展的教育架構，該校勞動(dòng)教育除了開(kāi)辟種植基地外，還將家校勞動(dòng)實(shí)踐無(wú)縫銜接，堅持開(kāi)展每周一次的“小鬼當家”活動(dòng)，鼓勵孩子承擔力所能及的家務(wù)，同時(shí)以成長(cháng)記錄冊形式記錄孩子的成長(cháng)點(diǎn)滴，并據此開(kāi)展“自強之星”評選。家長(cháng)紛紛贊揚：“我家的孩子，愛(ài)上了勞動(dòng)！”
體育方面，該校嚴格落實(shí)“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)，雨天也堅持健體。為此，學(xué)校體育教研組開(kāi)發(fā)了室內操，讓學(xué)生在教室里也能完成體育鍛煉。該校還堅持兩次的學(xué)生跑操；利用陽(yáng)光大課間開(kāi)發(fā)營(yíng)養寶寶操，引起關(guān)注，成功獲評“營(yíng)養與健康教育試點(diǎn)學(xué)?！?。柔道成為學(xué)校硬核招牌，學(xué)生柔道隊已第13次奪得深圳市的團體，學(xué)校成功獲評柔道特色學(xué)校。
音樂(lè )教研組根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，編排了6套歌唱律動(dòng)視頻資源，例如《你笑起來(lái)真好看》《少年》《聽(tīng)媽話(huà)》等，方便班主任在雨天課間為學(xué)生提供多樣選擇。每周五午間，還有全校性的歌聲飛揚活動(dòng)，音樂(lè )教師到班指導合唱技法，推廣一百首經(jīng)典名曲校本課程。美術(shù)書(shū)法教研組則布置了原版尺寸國內外書(shū)畫(huà)作品走廊，老師們帶領(lǐng)美術(shù)特長(cháng)生用彩筆裝扮校園……
